“THE PRINCESS AND THE FROG”

 Esta historia sobre la princesa y el sapo fue trabajada en 1er grado “A”, en el área de Inglés.

En una primera instancia se implementó la técnica de la predicción, a través de la cual los alumnos debían predecir el contenido de la historia a través de pistas. Luego se visualizó la historia utilizando la pantalla interactiva ( con sonido e imágenes). Más tarde se leyó la historia en clase realizando actividades de comprensión y finalizando con una pequeña producción oral en la cual los alumnos dialogaron en inglés interpretando el rol de los distintos personajes.

Época colonial

En 1º grado analizamos imágenes de la época colonial. Se realiza realizaron actividades basadas en orientar la lectura de las mismas con la intención que los niños/as reconozcan pautas culturales de la sociedad.

La comunicación

Los alumnos de 5º "A" TM. crearon afiches publicitarios. El propósito es analizar los distintos tipos de comunicación y reflexionar acerca de los mensajes que se intentan transmitir en los textos. Analizar y utilizar toso los recursos necesarios de forma efectiva al destinatario.

Cancionero

Trabajo de Alfabetizaciòn inicial. Reconocimiento de palabras, repeticiones. Las imágenes como ayuda para interpretar lo escrito. La música como ayuda memoria para encontrar palabras en las canciones.

Los alumnos de 1º "A" crearon como proyecto final un cancionero con Scratch, trabajando con el dibujo de personajes, cambio de fondos, movimientos básicos. 

Visita a la Expotécnica

El día 28/6 fuimos a la EXPOTÉCNICA  que queda en la calle Jujuy 780, 6° y 7° grado B, Escuela 10 del DE 7.

En esta exposición se presentaron varias escuelas técnicas de CABA, por la cual nos ofrecieron una alta responsabilidad enel proceso de la construcción del conocimiento. Además de poseer  las asignaturas académicas, nos mostraron los talleres de electrónica, de mecánica, el laboratorio electrónico de microprocesadores y el labortorio de comunicaciones y robótica.

Están altamente equipados para el aprendizaje, lo que les permitirá a nuestros queridos alumnos de 7° grado tener una gran oportunidad de ingresar a estas escuelas y al finalizarsus estudios secundarios, insertarse en el ámbito laboral o continuar su formación académica en la Universidad.

Lo pasamos muy bien!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Cancionero El Lobo Feroz

La lectura de textos memorizados es una propuesta didáctica que favorece, en el inicio de la alfabetización y el avance de los alumnos en la lectura por sí mismos. El armado de un cancionero se focaliza además, en la adquisición del sistema de escritura, como así también de perseguir propósitos literarios.

El trabajo con las canciones, textos versificados que en su mayoría conocen, permite organizar situaciones en las que los niños tengan oportunidades de poner en relación las informaciones que el texto provee (esas marcas distribuidas en el papel) con lo que ellos ya saben qué dice.

De esta manera se promueve partir de los conocimientos de los alumnos para comenzar con el proceso de lectoescritura y a su vez enriquecer el proceso que se iniciará en primer grado. 

Incorporamos las TIC usando el programa Scratch, para programar y poner en práctica el pensamiento computacional permitiendo trabajar el pensamiento lógico abstracto y el desarrollo del lenguaje.

Después de divertirnos mucho creamos el siguiente cancionero. Que lo disfruten mucho!!!

Conceptos de soberanía

Para conmemorar el Día del Veterano y de los Caídos en  la Guerra  de Malvinas, con los chicos 6°A elaboramos un mapa conceptual a partir de los contenidos trabajados en clase sobre esta fecha.